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- Lehrgebiet Multimediales Erzählen
von Prof. Dr. Walter Bauer-Wabnegg
Wo Menschen sind, ist Erzählen. Ob hohe Literatur oder
trivialer
Alltagsklatsch, im Erzählen entsteht Gemeinschaft, und
gemeinsame Mythen
sichern kulturelle Identität. Insofern ist Erzählen
auch nicht an eine
bestimmte technisch-mediale Basis gebunden, sondern vermittelt sich
mündlich, schriftlich und heute zunehmend auch vernetzt und
multimedial.
Gleichwohl erzeugt Medienwandel Formenwandel, und die Entwicklung der
neuen und vor allem digitalen Medien wirkt nicht nur zurück
auf
traditionelle Medien und Formen, sondern erzeugt neue Spielarten eben
des multimedialen Erzählens. Insofern eröffnet sich
hier ein weiter und
breiter Forschungs- und Experimentierraum bezüglich
traditioneller
Erzählformen und innovativer Erzählweisen. Und ebenso
wie das
Verbundmedium Multimedia Text, Ton, Bild, Animation, Vernetzung und
Steuerung durch den Benutzer technisch integriert, verlangt es auch
nach
einer neuen Gesamtdramaturgie, die theatrale, szenografische,
filmische,
literarische, visuelle und tonbasierte Elemente zusammenfügt.
Dazu kommt
noch die bislang wenig behandelte Frage der
Öffentlichkeitsform im
jeweiligen medialen Kontext etwa von Fernsehen, Internet, Radio oder
Offline-Medium. Denn mit dem multimedialen Zusammenwachsen der
Mediendienste verändert sich auch Öffentlichkeit und
mit ihr Kultur
selbst. Inmitten dieses empfindlichen Geflechts ereignet sich
Erzählen
in vielfältiger Form: dokumentarisch, fiktional, thematisch,
kommunizierend, didaktisch, berichtend, politisch und vieles mehr. Weit
über ein rein literarisches Verständnis hinaus ist
davon also jede Form
des Alltags in sämtlichen gesellschaftlichen Bereichen
betroffen, von
der Talkshow über politische Kampagnen oder betriebliche
Kommunikationsflüsse bis hin zu Videoclips, Computerspielen
und
begehbaren multimedialen Environments etwa in Museen oder anderen
öffentlichen Orten, nicht zu vergessen die neuen
fiktional-dramaturgischen Möglichkeiten in Umgebungen
künstlicher
Wirklichkeit. Hier gestalterisches Einwirken zu orten, dafür
entsprechende Designkompetenz zu lehren, forschend nachzufragen und
experimentell zu suchen sowie im Transfer mit
außeruniversitären
Partnern Impulse zu nehmen und zu geben ist Aufgabenstellung des
Lehrgebiets.
